張伯禮院士（圖片由受訪者提供）

“實際上，學科建設和經濟建設、社會發展應該是無縫對接的。在一個應用學科的發展中，如果不能解決企業中的問題，這個學科就發展不了?！苯眨诘谑鶎弥袊萍计诳l展論壇活動期間，中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮接受人民網記者專訪時表示。

學科在解決產業面臨的問題中發展

張伯禮說，應用學科建設的任務，應該服務于經濟建設，特別是現在的評估體系也在往這方面靠攏，無縫對接。把企業的問題轉化為科學問題進行研究，這正是學科發展的內涵動力。有些基礎學科的發展要抓前沿問題，而應用學科的發展則是要解決產業中存在的問題，中藥學正是這樣的一個學科，當然不排除也有基礎研究。

3年前，天津中醫藥大學入選國家“雙一流”建設高校名單，中藥學入選“雙一流”建設學科名單。張伯禮介紹說，產業對中藥有重大需求。目前，中醫藥健康產業市場規模達到3萬億，中藥直接產業規模為1萬億。在這么大的市場規模下，我國的制藥水平雖然實現了機械化、自動化的2.0版，而國際先進水平則已經達到4.0版的智慧制藥。“如何盡快進行中藥制造業的升級迭代，實現數字化制藥、智慧制藥，這是中藥學科發展的方向。正是在這個過程中，我們努力探索高校和企業如何實現無縫對接?！?/p>

作為高校，主要任務仍是教學，不能坐而論道，而是要在實踐中通過科研來培養高層次復合型人才。企業則能夠提供科研所需的項目和經費，目前，天津中醫藥大學幫助企業建立了十幾條數字化生產線，還幫助企業改造了很多大品種。在這個過程中，高校、企業加深了理解，雙方在相互支持、產學研用緊密結合中得到長足發展，實現多贏。展望未來，張伯禮認為，高校和企業要融合發展，你中有我，我中有你。目前，在國家發改委支持下，學校建設了4萬平米的產教融中心大樓，明年可以投入使用。在這里，有一條智慧制藥的示范生產線，設置了若干模擬工廠車間。企業正在探索把研究中心建在學校里，企業技術員和學校師生共同解決企業發展中遇到的問題。問題解決后，再把模擬車間的生產線放大到企業生產車間去。

今年2月，我國中醫藥系統第一個國家重點實驗室——組分中藥國家重點實驗室落戶天津中醫藥大學，這標志著在國家重點實驗室布局中有了中醫藥一席之地，中醫藥現代化研究有了國家級創新基地。張伯禮表示，未來，學校將努力把中藥學學科做到更好，發揮其最大的經濟支撐作用，把古老的中藥做到現代技術水平，造福中國人民的健康。

高校與企業協同創新助力產業發展

一般，企業更多的是了解自己的品種，對于其他企業同類品種的技術情況并不清楚。而高校超脫于企業之外，掌握前沿和領域技術的進展以及相關信息，可以指導企業開發有巨大市場潛力的新品種，同時還可以助力高新技術在企業的轉化，突出品種的優勢和特點，將其做大做強。

每個品種有各自的特點，每個品種處方組成不一樣，工藝也不一樣，控制質量的點和方法也不一樣。張伯禮告訴記者，學校中藥工程學院搞了7個技術模塊，可以幫助企業去做轉化。這7個模塊企業可以選，可以要7個，可以要5個，也可以要2個，因品種因企業因條件可以自主選擇，也可分步實施。

學校如何幫助企業把技術嫁接過去？張伯禮舉例說，2014年該校主持完成的項目“中成藥二次開發核心技術體糸創研及其產業化”榮獲國家科學技術進步獎一等獎?；貞浧甬敃r的情況，張伯禮記憶猶新。他告訴記者，本世紀初，全國熱衷于搞新藥，而自己的主張是：改造好大品種也是創新。企業有不少療效挺好的品種，但市場銷售額只有一兩億元，最多的不過3至5億元。而在國際上，十億美金才是大品種。怎么做大做強一個中藥的品種？企業提供需求，科研人員來解剖品種。為此，天津市科委給出了30個品種，每個品種政府給200萬元，企業配套200萬元，即一個品種投入400萬元?！拔覀兎秩脑?，經過8年，把這30個品種都改造完了。從改造前的銷售額12億元提高到了50億元；從兩個過億元品種變成13個過億元品種，在國內市場上的占有率顯著提升。像這樣，產教融結合，學校和企業實現雙贏。企業得到好品種，銷售額大幅提升；學校開拓新研究方向，研制出一批先進技術，在獲得了國家科技進步一等獎的同時，培養了一批復合型人才，在實踐中把高水平的實驗平臺搭建起來了。” 目前，中藥產業已成為我國獨具特色和少數具有原創優勢的產業之一。然而，中藥科技基礎相對薄弱，制約了中藥品種做大做強。中醫藥如何走出國門，走得更遠？“一定是靠企業。在助力產業升級的過程中，最關鍵的問題就是技術創新和科技進步。高校只是科學發現和技術發明的支撐力量，企業才是走向國際的關鍵和生力軍。作為科技創新的源頭活水，在進行人才培養的過程中，學校需要與企業協同創新、聯合攻關，絕對不能閉門造車想當然地搞創新。”?