7月26日，國培基地職業院校骨干教師科研教學能力提升培訓班參訪團一行走進環球青藤，深入交流探索校企合作新模式。環球青藤COO張曉飛與參訪團成員開展座談交流。

作為職業學校校長培訓基地、職業教育“雙師型”教師培訓基地、全國職業教育教師企業實踐基地，國培基地一直致力于推動廣大職業學校專兼職教師、學校領導以及中層管理干部隊伍建設，旨在統籌協調區域合作，推進優質培訓資源共享共用，完善教師專業發展支持服務體系。

此次環球青藤成功入選國培項目被參訪企業，在承載課程一環的基礎上，與各位參訪團教師共同探討了職業教育領域數字化建設的方向與路徑。座談現場氣氛熱烈，大家爭相發言，交流參訪學習的收獲。

“作為中國最早的在線教育機構之一，我們已經深耕職業教育21年，培訓課程超過2000門，累計注冊學員數量超過4000萬”，座談開始，環球青藤COO張曉飛向參訪團成員介紹了環球青藤的業務主線和發展歷程。

當下，數字化正在為教與學帶來明顯的重塑和改變是座談現場所有人的共識。對此，張曉飛進一步指出，“環球青藤從2015年便開始布局智能AI應用產品，在智能學習規劃、雙師授課、AI練評輔導、OMO實習，持續提升學習效率和學習效果，推進職業教育數字化智能化創新。”

一方是院校出身從業多年的業務骨干團，一方是成人教育社會化培訓機構，深耕21年的老牌企業，在職業教育這個共同的賽道，雙方在接下來的座談環節，就數字化教學的改變和嘗試，以及如何更高效地備案施教上展開了熱烈討論。

在技術底層和大數據平臺支撐的基礎上，結合更加細切教學場景的優質內容是環球青藤數字化建設的產品核心。不止為學習賦能，更為教學賦能是環球青藤在校企合作的道路上奔赴的星辰大海！

隨后，環球青藤研究院院長張穎老師，從理念到實踐，從業務介紹到產品功能，為大家演示環球青藤職教學術平臺的工具應用。

“如果我想要設計一份學前教育的教案，怎么結合時間的規劃表格化呈現呢？”

“準備教案相關的學術資料有嗎？”

“出一版基礎教案需要多久？”

在座談會現場的交流互動環節，參訪教師們爭相提問，并在張穎老師即時操作的展示介紹中，感受到數字化對教學形式和方法，對工作效率提升的巨大改變。

“人工智能的發展已經進入深水區，需要深度還原教學中高頻的工作場景，需要做什么，就可以進入對應的智能版塊。我們也一直在整合行業資源和經驗沉淀，持續優化提示詞的輸出邏輯，并且致力于讓它最簡化、最準確地展示在老師們的應用上”。張穎老師這樣說。

這其中，來自某職業院校的一位老師更是感觸頗深。“在你們公司的文化墻上，看到了自己在備考中經的課堂上最喜歡的一位老師！我也是環球青藤的受眾之一。相信，數字化平臺的應用會為教師群體提供更大的賦能。”

此次國培基地職業院校骨干教師參訪團一行走訪環球青藤取得圓滿成功。未來，環球青藤還會繼續在提升學習效果和效率的前行腳步中，憑借數字化產品應用打開教與學的更大邊界！