7月10日，南京師范大學心理學院書記王惠先生、兒童心理所所長柯曉燕女士、南京派納集團總裁張新建先生、副總裁周穎女士及眾位心理學術專家為“布丁當家項目”落地舉辦學術交流報告會。

　　該項目歷經十年的課程研發與實踐，通過研究國際新形勢下兒童早期教育的目標、使命、發展方向及面臨的挑戰，結合中國社會、家庭等特色育兒環境，打磨出一套嚴謹的“CASE”教育體系，使中國幼兒情商教育與世界SEL情商教育體系接軌。為普及中國情商教育，在“布丁當家項目”推進過程中，得到了世界衛生組織兒童心理所、歐洲情商組織、情商中國、北京師范大學、南京師范大學、江蘇省心理學會、上海紐約大學等一系列學術機構的合作支持。

　　會議中，南京師范大學心理學院書記王惠先生提到，中國情商培養還缺乏社會環境的支持，在美國，約有50個州對情商教育立法培訓。目前，很多家長還沒有意識到情商培養的重要性，國家倡導教育全面發展，我們要做的是在我們擅長的領域，去喚醒社會對情商培養的重視，讓孩子的心理發展更加健全。

　　派納教育集團總裁張新建先生講到，情商教育如何在全球化與跨文化之間實現平穩過渡，是我們研究的主要課題。十年的課程研發實踐中，我們經歷了很多，投入了很多，一直在不斷的發現問題、解決問題。雖然歷經十年，但我們不著急，我們一直秉持著一個理念，要做到嚴謹再嚴謹，我們要為推動中國情商教育發展貢獻一份自己的力量!這是我的個人情懷，也是派納教育集團所有人的情懷!

　　派納教育集團副總裁周穎女士說到，十年來我們與國內外五萬組家庭進行育兒問題收集，與300位學術專家進行深入交流分析，與50個學術機構進行課程合作研究，目的就是為中國寶寶打造出一個合理的、安全的、健康的成長空間。會議中周穎女士詳細介紹了“布丁當家項目”的宏偉藍圖，并闡述了以家庭為核心進行情商培養的重要性。

　　在兒童心理所所長柯曉燕女士看來，目前社會中對家庭情商培養基本上還處在空白階段。在孩子0-3歲的重要時期，家庭環境、家庭關系、父母長輩生活習慣等都會對孩子的性格塑造、情商發展產生直接影響。“布丁當家”開展的多層次、寬領域、深實踐的家庭課程與家庭社群互動，對兒童的心理健康發展有著積極的建設作用。

　　會中，眾位學術專家對兒童情商教育發展所面臨的困難交換了意見。目前，對兒童情商培養的社會意識還不夠，情商培訓師的水平也有很大差異，這些都阻礙了情商教育的發展。

　　最后，南京師范大學心理學院書記王惠先生表示，“布丁當家”的問世，在推動中國兒童情商培養發展發揮著重要作用，“布丁當家”在行業內的高標準要求獲得了大家高度贊賞，或將對情商培養行業樹立一個新的標準。同時也對“布丁當家”7月20日正式服務于社會給予厚望與支持!