為促進信息技術(shù)與學科教學深度融合，提升教師信息素養(yǎng)，推進弋江區(qū)智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目穩(wěn)步實施，4月10日-11日，蕪湖市弋江區(qū)教育局組織召開“因材施教，‘弋’鳴驚人” 智慧課堂培訓會。據(jù)悉，該項目于3月6日正式啟動，本次培訓為面向全區(qū)教師的首輪培訓。

培訓會在安師大附屬萃文中學中央城校區(qū)報告廳分時段進行，按照中、小學文理科目分類，共設(shè)四個專場。弋江區(qū)教育局黨工委副書記、教研室主任詹玉坤，教研室副主任、智慧教育應(yīng)用指導中心主任任忠友，教師發(fā)展中心主任馬靜、電教館館長吳斌、副館長王奕偉以及全區(qū)近1500名老師參與此次活動。

弋江區(qū)教育局黨工委副書記、教研室主任詹玉坤為培訓會致辭，他表示，教育信息化是提高教育教學質(zhì)量、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑，要積極響應(yīng)省、市、區(qū)三級教育主管部門的要求，重視智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目建設(shè)工作。希望各校、各參訓老師群策群力，切實推進智慧課堂應(yīng)用落地，全面助推弋江區(qū)教育信息化快速發(fā)展。

弋江區(qū)教育局黨工委副書記、教研室主任詹玉坤致辭

弋江區(qū)教育局教研室副主任、智慧教育應(yīng)用指導中心主任任忠友對“弋江區(qū)智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目”進行解讀。圍繞項目建設(shè)背景、建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容三個維度，任忠友主任向與會人員詳盡介紹了項目實施路線圖，并指出，期待老師們在培訓后積極實踐，探索智慧課堂各類應(yīng)用模塊，助力實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂向新型教與學模式的轉(zhuǎn)變。

弋江區(qū)教育局教研室副主任、智慧教育應(yīng)用指導中心主任任忠友發(fā)言

弋江區(qū)教育局電教館館長吳斌對參訓教師提出具體要求，他表示，當下，教育信息化已成為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，每位教育工作者都應(yīng)充分重視信息技術(shù)的賦能效用，積極擁抱變革。觀念引領(lǐng)，先試先行，要管理好、應(yīng)用好智慧教育產(chǎn)品，發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭作用，將智慧課堂應(yīng)用落到實處。

弋江區(qū)教育局電教館館長吳斌發(fā)言

弋江區(qū)教育局教師發(fā)展中心主任馬靜、電教館副館長王奕偉分別向與會人員介紹“弋江區(qū)智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用項目”概況，并強調(diào)，需做好本次培訓的總結(jié)反饋，在深刻認識應(yīng)用價值、全面解鎖智慧教育產(chǎn)品功能的基礎(chǔ)上，真正將技術(shù)融入課堂教學。

弋江區(qū)教育局教師發(fā)展中心主任馬靜作報告

弋江區(qū)教育局電教館副館長王奕偉作報告

培訓會上，針對智慧課堂的應(yīng)用及智慧學校的管理，科大訊飛A.I.教育學院高級研究員向與會人員詳盡講解了智慧教育產(chǎn)品的各項功能。課前，怎樣利用資源平臺高效備課;課中，怎樣利用系統(tǒng)工具展開立體化教學;課后，如何實現(xiàn)作業(yè)的智能批改。培訓課程帶領(lǐng)參訓教師解鎖智慧課堂終端產(chǎn)品的各類應(yīng)用模塊，體驗覆蓋全場景的新型教學模式，并設(shè)置實時互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場為老師們答疑解惑。

為期兩天的培訓收獲了現(xiàn)場熱烈反響。明確政策引領(lǐng)，促進觀念更新，認識應(yīng)用價值，習得應(yīng)用新知，培訓不僅為與會人員提供了深入學習的機會，也為弋江區(qū)持續(xù)推進智慧教育建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。據(jù)了解，近期，弋江區(qū)還將開展各類分層級培訓，針對智慧課堂的深化應(yīng)用，為一線教師搭建起學習交流平臺，推動弋江智慧教育駛?cè)氚l(fā)展“快車道”，助力區(qū)域教育更高質(zhì)量發(fā)展。