“讓戲曲傳承文明,讓國(guó)粹走進(jìn)大眾……”

這是龍寶玲每一次直播的課堂開場(chǎng)白。從2020年開始,抖音直播成了黃梅戲演員、教師龍寶玲的又一個(gè)舞臺(tái)和課堂。她在這里傳授黃梅戲的理論知識(shí),示范唱腔、身段,與學(xué)員連線答疑,受到了13萬(wàn)粉絲的關(guān)注。

今年45歲的龍寶玲是黃梅戲圈子里小有名氣的演員。早在2007年,首屆中國(guó)黃梅戲青年演員大賽中,她就獲得了“黃梅之星”的稱號(hào)。那幾年,她既是安慶黃梅戲劇院的演員,也在幾所藝術(shù)學(xué)院教黃梅戲。

2015年,在工作之余,她開辦了黃梅戲公益學(xué)堂,慕名而來的學(xué)員越來越多。現(xiàn)在,她又把學(xué)堂搬進(jìn)了直播間。盡管龍寶玲做直播不為掙錢,但直播打賞帶來的收入也支持著她將黃梅戲公益學(xué)堂更長(zhǎng)久地運(yùn)營(yíng)下去。

　　直播間里一字一句教戲腔

2019年,龍寶玲第一次聽說抖音。她很少看短視頻,更不用說直播,一心投入在民眾黃梅戲劇社的工作之中。她奔波于安徽、江蘇、內(nèi)蒙古等地,無(wú)償進(jìn)行黃梅戲教學(xué)。突如其來的疫情打破了她大部分線下安排,有學(xué)員建議她試試抖音直播。

這對(duì)于她來說是完全陌生的。此前,為了學(xué)習(xí)拍攝、剪輯、發(fā)表短視頻,她就花了三個(gè)月時(shí)間。2020年3月,第一次直播時(shí),她特地買了一部新手機(jī),沒來得及準(zhǔn)備麥克風(fēng)、耳機(jī)就開播了。

她在直播間教大家利用氣息把表情和細(xì)節(jié)唱出來,又逐句講解唱詞。《小辭店·夜思鳴鳳》中的一句“為什么九月盡”她都要一個(gè)詞一個(gè)詞地拆分講解:“為什么”三個(gè)字要唱出疑問的語(yǔ)氣,“九”該如何正確發(fā)音......有粉絲留言感謝她:教得真好啊,有表情、有情感、有人物形象。

現(xiàn)在,龍寶玲的抖音賬號(hào)擁有13萬(wàn)粉絲,直播間的人數(shù)穩(wěn)定在幾百人,她一邊講學(xué)、一邊演唱。每一場(chǎng)直播差不多要唱十段。兩年下來,董永七仙女的《天仙配》,馮素珍女扮男裝高中狀元被招為女駙馬的故事越來越被更多人聽到。

但對(duì)于龍寶玲而言,第一次直播時(shí),內(nèi)心非常忐忑。她習(xí)慣了面對(duì)面和學(xué)員溝通,看不到別人的臉讓她有點(diǎn)不適應(yīng)。后來她學(xué)會(huì)了語(yǔ)音連線,也開始直播PK,越來越多的粉絲反饋也讓她逐漸發(fā)現(xiàn)了抖音直播對(duì)于傳承、弘揚(yáng)戲曲文化的價(jià)值。她也才知道原來直播還能有收入。

在北京工作的葉先生偶然間刷到了龍寶玲的直播。他點(diǎn)進(jìn)去之后,一下子就被龍寶玲地道的黃梅戲唱腔“抓住了”。聽?wèi)蛑?他也開始跟著直播課堂學(xué)習(xí)怎么咬字,計(jì)劃著退休之后作為一個(gè)業(yè)余愛好。

葉先生是安徽人,從小在黃梅戲的熏陶下長(zhǎng)大。但離家三十多年,忙于工作、生活,很少再關(guān)注黃梅戲。直播間里,龍寶玲的聲音、唱腔讓他想起兒時(shí),在家鄉(xiāng)的田間地頭聽嚴(yán)鳳英大師的日子。

在鄉(xiāng)野生根

龍寶玲與黃梅戲結(jié)緣,要從6歲講起。她生活在農(nóng)村,枯燥日常的最好調(diào)劑就是村里大喇叭播放的黃梅戲。草臺(tái)戲曲班子進(jìn)村演出是她可以享受到的為數(shù)不多的文化生活。那時(shí)候她還不識(shí)字,只覺得曲調(diào)好聽。看著演出的人化著紅臉、白臉,穿幾件亮麗衣服,非常著迷,“怎么會(huì)這么好玩!”

在城里做泥瓦工的爸爸愛聽?wèi)?也看出了龍寶玲的喜歡,于是花了幾個(gè)月的工資買了一張黃梅戲大師嚴(yán)鳳英的唱片。龍寶玲視若珍寶,跟著唱片模仿。學(xué)會(huì)了,就一天不停地唱。

放牛路過田間地頭,大家干活兒干累了,她就主動(dòng)唱一段,還把田野里的花草樹木,星星 月亮編到了唱詞里,聽得人高興,她也開心。她得到了越來越多的稱贊,十里八鄉(xiāng)的很多人都說,“有個(gè)小孩兒唱戲特別好聽,聲音像百靈鳥一樣。”

十歲那年,父親去世,一家人失去了生活來源。很長(zhǎng)一段時(shí)間里她變得抑郁,“不敢唱了”。她慢慢開始理解悲傷,聽唱一些悲傷的段子,她第一次意識(shí)到原來戲中的情感和生活中的感覺是一樣的。她更加明確了自己還是想學(xué)戲。

1993年她考上了安慶市黃梅戲?qū)W校,開始半工半讀。早上六點(diǎn)起床上早課,白天上完課之后,就去到飯店打工,下班回來,別人都睡了,她要繼續(xù)練習(xí),把晚自習(xí)的課補(bǔ)回來。對(duì)于龍寶玲來說,最難熬的是練功。她已經(jīng)15歲了,個(gè)子長(zhǎng)到了1.6米,身段已經(jīng)不再柔軟,還要每天下腰、壓腿,練毯子功。她常常感覺自己的肌肉都是撕裂的,但她沒有放棄,睡覺都會(huì)把腿綁在床上,努力用最短的時(shí)間把身體拉開。

在學(xué)校四年,她是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,既有鄉(xiāng)野的生活氣,又在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,練出了準(zhǔn)確、漂亮的身段、指法。畢業(yè)之后,她被分配到了劇團(tuán),此后又開始在學(xué)校執(zhí)教。

執(zhí)教的幾年間龍寶玲逐漸發(fā)現(xiàn),老師們花幾年心血培養(yǎng)出一批學(xué)生,很多人畢業(yè)以后都不干了。“怎么樣能讓孩子們留下來呢?”她摸索出的方法是:培養(yǎng)觀眾,讓更多人喜歡黃梅戲,只有觀眾才能救劇種。

2014年,一個(gè)熟悉的朋友要辦一場(chǎng)黃梅戲活動(dòng),請(qǐng)龍寶玲幫忙。他們?cè)诰W(wǎng)上建了群,一晚上就進(jìn)來了兩百多人。這也成為她做公益學(xué)堂的起點(diǎn)。

剛開始,她只是在線上語(yǔ)音講學(xué)。到了寒暑假,受各地黃梅戲戲迷邀請(qǐng),她開始線下義務(wù)教大家動(dòng)作表演。最早,她的伙食費(fèi)、住宿費(fèi)都是自費(fèi)。學(xué)員們說不能讓她又沒有收入,還自己貼錢。之后,她去哪個(gè)地方講學(xué),來聽課的人就集體承擔(dān)她的開銷,人均十幾元。

2015年,她開設(shè)了黃梅戲公益學(xué)堂,每個(gè)月都要出門,奔走在江蘇、河南、湖北、山東等地,走進(jìn)老年大學(xué)、戲迷協(xié)會(huì)、文化館。培訓(xùn)的學(xué)員有20多歲的年輕人,也有50歲的中年人。幾年間發(fā)展到了4000多人。

此后,龍寶玲為了更專注在公益學(xué)堂上,便辭去了演員和教師的職務(wù)。她一邊用給黃梅戲?qū)I(yè)學(xué)生培訓(xùn)的費(fèi)用維持基本生活開銷;另一邊,其他時(shí)間都專注做公益學(xué)堂。2018年,她正式注冊(cè)了民眾黃梅戲劇社。

把公益學(xué)堂做下去

接受采訪時(shí),龍寶玲嗓子沙啞,前一天晚上她做了三個(gè)小時(shí)的直播。每周一三五晚上七點(diǎn)半到十點(diǎn)半她的民眾黃梅戲大學(xué)堂都會(huì)在抖音直播準(zhǔn)時(shí)開講。

無(wú)論是現(xiàn)在的直播課堂還是之前的線下課堂,龍寶玲一個(gè)人負(fù)擔(dān)了大部分教學(xué)任務(wù)。一位師兄偶爾會(huì)分擔(dān)、協(xié)助她教學(xué)。但一直有人不相信她不收錢,說她“打著公益的牌子四處撈錢”。

八年間經(jīng)歷了太多委屈和心酸,龍寶玲說,但一直做下來,她也收獲了很多安慰。很多線下教學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的戲迷跟著她來到了抖音直播間。之前線下課堂的班長(zhǎng),現(xiàn)在也義務(wù)成為線上粉絲群的管理員。

盡管龍寶玲做直播不為掙錢,但直播間的戲迷朋友總是很熱情。龍寶玲說,他們經(jīng)常刷禮物,一場(chǎng)直播下來,常常有幾百元、上千元的收入。這些收入也成為她運(yùn)營(yíng)黃梅戲公益學(xué)堂的一部分資金支持。除了做黃梅戲公益學(xué)堂外,她還在抖音直播發(fā)起了民眾愛心團(tuán),資助一些被遺棄或者殘障的孩子。她每個(gè)月會(huì)從自己的直播收入中固定拿出一部分錢捐贈(zèng)。

2022年4月14日,抖音發(fā)布了戲曲扶持計(jì)劃,稱未來一年將幫助10個(gè)院團(tuán)、1000位專業(yè)戲曲演員打造第二劇場(chǎng),傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)戲曲文化。龍寶玲也作為戲曲直播代表參與了這次發(fā)布會(huì)的線上聯(lián)唱表演,在她看來,能借此讓更多戲曲演員獲得發(fā)展,能利用短視頻直播讓更多人愛上戲曲,是一件值得支持的事情。

說起在直播間開課最大的不同,龍寶玲說主要在于面對(duì)的人群更廣、更多元了。以往線下教學(xué)時(shí),來聽課的大部分人是喜歡戲、對(duì)黃梅戲有一定了解。抖音直播讓各行各業(yè)、從未接觸過黃梅戲的普通人也來了。這種對(duì)戲曲的陌生感對(duì)她的課堂和創(chuàng)作都提出了更高的要求。

不過這也正是龍寶玲的追求。她說,原本做公益學(xué)堂的目的就是想“把陌生人變成了黃梅戲戲迷,把黃梅戲戲迷培養(yǎng)成近乎專業(yè)的演唱者,然后再帶動(dòng)這些人走到全國(guó)各地傳唱黃梅戲”。