我們每個人都是“記憶大師”，過往的喜、怒、哀、樂，我們總會在某個時間點重現(xiàn)。倘若，刻意地回憶你過往的生活，每個人都可以出一本自傳，情節(jié)跌宕起伏、內容之豐富，過往的種種，歷歷在目，仿佛置身于從前。甚至，我們可以回想到記憶中的最深處，然而，這些如白駒過隙的遠久記憶，都會以一種形似呈現(xiàn)，即圖像。

這便是我們右腦的圖像記憶功能，不論你愿不愿意，過往中的好事、壞事，開心、煩惱，哪怕一次不經意的回眸，它都會幫你儲存，而且會分門別類地刻錄在你的大腦深處。

時機成熟，它會被調取。一頓豐盛的菜肴，在你的想像和操作之間完美地做好；上班途中，那段顛簸的路徑總會刻意地繞過；回家的路，總是歷歷在目；歷史，在不斷地重演。

我們每個人都具有這種“過目不忘”的本能，右腦的圖像記憶能力，不以你的意志儲存“素材”，即便是你不想回憶的傷心過往。它就如同奈何橋上的孟婆，不論你生前是富貴還是貧窮、善還是惡、白發(fā)或是黑發(fā)，全都一視同仁，記錄下你的種種。然而，激發(fā)大腦中的快樂分子a腦電波，卻是刺激右腦開發(fā)的有效途徑，所以，悲觀和負面的情緒會抑制右腦的功能，開心而積極的、美好而正能量的事物都是我們所能爭取的。

有的人，認為自己的記憶力很差，事實上，你只是沒有稍加注意自己的這一本能，或是被長久地封印起來了。在我們的思維過程中，腦干的波動和大腦皮層的聲像若是沒有退化或深藏，那么我們都可以讓自己擁有強大的記憶力。

然而，成年人相對于兒童，右腦記憶力開發(fā)的優(yōu)勢相對來說是困難的，不僅因為成年人的大腦功能已經退化，更主要的是成年人大腦的這一功能已經被深藏。而兒童右腦的記憶優(yōu)勢很容易被開發(fā)，正是因為他們的右腦處于開放狀態(tài)，即便向左腦思維過度，其優(yōu)勢也是存在的。

當然，開發(fā)右腦的目的不能以取代左腦的功能為代價，喚醒沉睡的右腦，讓左右腦均衡發(fā)揮功能，提升我們的智慧，才是全腦教育的初衷。

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